A côté de Bordeaux, une école va plus loin dans son approche écologique

28/09/2023


A Bruges, près de Bordeaux en Gironde, une petite école a poussé l’engagement écologique plus loin en obtenant le label écologique le plus exigeant.



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Une école engagée à fond dans le développement durable et l’écologie. « L’école maternelle et primaire Frida Kahlo à Bruges (Gironde), dans la métropole bordelaise, a reçu un beau cadeau d’anniversaire. Un an après son ouverture en 2022, le groupe scolaire fait partie des dix lauréats du prix d’architecture 10+1, le prix national de la critique architecturale, décerné le 20 septembre. Une récompense liée à la construction innovante de cette école, une des premières en France à disposer du label environnemental le plus exigeant en la matière », nous apprend Le Figaro dans un reportage dédié à l’établissement.

Les bâtiments se sont donc alignés sur les certifications énergétiques les plus exigeantes depuis la structure jusqu’aux questions de consommation. « D'une capacité de 16 classes, ce groupe scolaire est un bâtiment à énergie positive, c'est-à-dire qu'il produit plus d'énergie qu'il n'en consomme. L’école est dotée à la fois d’une isolation renforcée et de panneaux solaires. Outre cette démarche durable, les architectes ont également voulu créer un lieu pas tout à fait comme les autres. « L’architecture du groupe scolaire s'inspire d'un objet symbolique et poétique : la cabane, premier abri que l'enfant se construit », précise l’agence Compagnie architecture, conceptrice du projet », explique le quotidien.

Outre son engagement écologique et énergétique, la structure est originale avec un esprit cabane séduisant pour les enfants. « Cinq «maisons» en hauteur sont reliées par des espaces extérieurs, autour d’une cour de récréation centrale arborée et d’espaces potagers. La cour est accessible par des passerelles, des coursives et... un toboggan. Les maisons aux grandes fenêtres sont identifiables par leur forme, les lames de couleur de leur bardage et leurs stores colorés, «favorisant le sentiment d’appartenance des enfants». Plusieurs espaces sont conçus pour être polyvalents, afin de pouvoir être appropriés par les enfants et les enseignants. Enfin, «en rendant lisible et visible le fonctionnement de l'école», comme avec les matériaux apparents, l'éducation à l'écologie est favorisée », ajoute Le Figaro.

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